Universidade Federal do Ceará
Programa de Pós-Graduação em Letras: Literatura Comparada

O estudo de tais questões, não elimina o diálogo acerca da educação e do ensino no que tange ao texto literário infantil e juvenil, mas traz um novo olhar sobre essa produção contemporânea.

Nesse sentido, os estudos e pesquisas acerca dessas temáticas não encerram as dúvidas que, por sua vez, se multiplicam: como pensar o adulto que escreve enquanto a criança lê? Infância ou infâncias? O texto literário deve ou não apresentar censura no que diz respeito aos temas tabus na literatura infantil e juvenil e de que maneira?

Por fim, este evento tem a proposta de pensar a tensão entre tradição e inovação no texto literário para crianças e jovens, numa perspectiva interdisciplinar e comparatista, que viabiliza uma conversa com áreas como: a Educação, a Psicologia e a Sociologia. Para tanto, é necessário revisitar os trabalhos pioneiros da maior relevância de autores, dentre os quais se encontram: Nelly Novaes Coelho, Regina Zilberman, Marisa Lajolo, Eliana Yunes, Lígia Cademartoni e Edmir Perrotti e Peter Hunt.